Ze moeten een tekening maken. Deze tekening word gefilmd en er zitten lossen delen op, bijvoorbeeld lossen armjes die ze laten bewegen. Deze camera zit aan gesloten aan een laptop en zo maken ze een film. Hier hebben we ook wat foto’s van gemaakt.

Dit is een tekening

Hier zie je hoe het gefilmd word.

En hier zie je dan hoe het daarna op de laptop te zien is.

De linker vrouw is Moniek van der Kaaden.
En de rechter vrouw is Kim van Engelen

De groep is deze keer een stuk rustiger dan de vorige keer. En ze zijn heel erg goed aan het werk. We denken dat het misschien komt omdat er deze keer wel een leraar bij was. Ze hebben foto’s gemaakt van hun hoofden die moeten ze gaan verwerken in hun project. We hebben ook foto’s van die foto’s gemaakt. Ze zijn hele mooie achtergronden aan het maken daar hebben we ook wat foto’s van gemaakt.

Dit is zo’n foto van die foto’s die ze moesten maken.

Dit is een van die achtergronden die ze gemaakt hebben.

En dit is nog zo’n voorbeeld.

Ze zijn deze les aan het tekenen. Ze maken poppetjes, en ze maken daar filmpjes van. Ook maken ze een achtergrond om de poppetjes op te zetten. Wij vinden dat het in de klas heel erg druk is. En de kinderen luisteren niet heel erg goed. Wij denken dat, dat misschien komt omdat er geen leraar bij deze groep zit. We hebben ook foto’s met wat we bedoelen als wij een foto van die kinderen willen maken houden ze bijvoorbeeld een blaadje voor hun hoofd. We vinden het vooral irritant omdat we nu ons werk niet goed kunnen doen.

Hier is te zien wat wij bedoelen, hier zie je dat een jongen uit de groep een blaadje voor zijn hoofd houd.

Dit is een andere voorbeeld